Die Auswirkungen übermäßiger Bildschirmzeit auf Kinder

Letztes Update:10. April 2023

Heutzutage, im technologischen Zeitalter, sind Bildschirme die Hauptakteure in unserem täglichen Leben. Auch für Kinder und Jugendliche, deren Konsum im letzten Jahrzehnt exponentiell zugenommen hat. Ein Mangel an Informationen verursachtWir möchten Eltern dazu auffordern, ihren Kindern schon in jungen Jahren die Nutzung dieser Geräte zu ermöglichen.Tatsächlich neigen sie dazu zu glauben, dass ihre Bildungsinhalte die Entwicklung ihrer Kinder fördern werden.

Aus diesem Grund ist es ratsam, die Bevölkerung auf die negativen Auswirkungen aufmerksam zu machen, die eine übermäßige Zeit vor dem Bildschirm bei Kindern mit sich bringt. Darüber hinaus ist die Bedeutung vonInteraktion mit der realen Welt, damit sich ein Kind angemessen entwickeln kann.Als nächstes werfen wir einen genaueren Blick auf das Thema, um Klarheit im Rahmen von Bildung und neuen Technologien zu schaffen.

Wenn wir über Bildschirmzeit sprechen,Wir meinen die Betrachtungszeit auf verschiedenen Arten von Bildschirmen. Zum Beispiel Computer, Fernseher, Videospiele, Telefone und Tablets. Es wurde sowohl mit gesundheitlichen Vorteilen als auch mit Risiken für Kinder und Jugendliche in Verbindung gebracht.

Zu den Vorteilen der Verwendung von Bildschirmen gehören der Kontakt mit neuen Lehrmethoden, die möglicherweise eher einem natürlichen Lernstil entsprechen, mehr Möglichkeiten für soziale Kontakte und ein einfacherer Zugang zu Botschaften und Informationen zur Gesundheitsförderung.

Andererseits,Zu den Risiken zählen auch negative Auswirkungen auf die Gesundheitin Bezug auf Gewicht, Schlaf und Stimmung, Exposition gegenüber unangemessenem oder unsicherem Kontakt und Inhalt sowie beeinträchtigte Privatsphäre und Vertraulichkeit.

Als Nächstes erklären wir ausführlicher einige der Auswirkungen, die auftreten, wenn ein Kind übermäßig viel Zeit vor einem Bildschirm verbringt. Diese Effekte stellen die tägliche Dynamik und die innere und äußere Entwicklung des familiären Umfelds direkt in Frage.

Die Tatsache, dass Kinder mit ihren Eltern über ihre Fernsehzeit sprechen, wirkt sich auf die Empfangsqualität der Nachrichten aus. Kinder, die klare Grenzen für den Konsum von Inhalten auf Bildschirmen haben, zeigen ein höheres Maß an Aktivität mit dem Medium. Darüber hinaus verstehen sie die in den Bildern dargestellten Werte und Zählerwerte besser. Das sind sie auchgeschickter darin, Realität von Fiktion zu unterscheiden.

Im Gegenteil, wer normalerweise nicht mit seinen Eltern darüber spricht und daher keine Richtlinien hat, neigt dazu, die Bedeutungsdeutung zu verwirren. Um die gewünschte Fernsehqualität zu erreichen, müssenEltern müssen sich darüber im Klaren sein, wie wichtig es für sie ist, als Wegweiser hinsichtlich der Inhalte zu fungieren, die ihre Kinder sehen.

Es ist zu beachten, dass in der RegelDie meisten Kinder geben an, dass sie dazu neigen, sich an die Fernsehpräferenzen ihrer Eltern anzupassen mehr als ihre Eltern ihnen antun. Ein Beweis dafür ist, dass nur wenige Eltern mit ihren Kindern Zeichentrickfilme schauen. Dies steht beispielsweise im Gegensatz zu dem, was bei Nachrichtensendungen der Fall ist – die Art von Inhalten, die Kinder normalerweise nicht besonders mögen.

Daher bleiben einige Fragen offen, wie zum Beispiel: Warum sagen Eltern, dass sie keine Zeit haben, mit ihren Kindern fernzusehen, wenn die Zeit, die sie vor dem Fernseher verbringen, die ihrer Kinder um mehr als eine Stunde überschreitet? Warum interessieren sich Eltern nicht dafür, was ihre Kinder sehen, wenn sie mit ihnen Sendungen schauen, die den Kindern gar nicht gefallen?

Die American Academy of Pediatrics gibt Eltern folgende Empfehlungen:

„Das Internet wurde von Ihnen zusammen mit vielen anderen aufgebaut, also müssen wir es gemeinsam zu einem sicheren und positiven Ort machen. Der Einsatz der Technologie wird Ihnen zeigen, wer Sie sind, das Beste und Schlechteste von Ihnen erzählen und wird der Schlüssel sein.“ um ein Leben zu führen – real und digital – intelligent, unterhaltsam und nützlich.“

-Maria Zabala-

Die Canadian Pediatric Society erwähnt diesDie Qualität der Bildschirmzeit ist ebenso wichtig wie die Quantität. Es empfiehlt Eltern, anwesend zu sein und sich zu beteiligen, wenn ihre Kinder Bildschirme nutzen. Darüber hinaus sollten sie dazu ermutigt werden, pädagogische, aktive und soziale Anwendungen gegenüber passiven und einsamen Anwendungen zu nutzen. Alle diese Vorschläge tragen zu einer insgesamt gesünderen Entwicklung eines Kindes bei.

Die übermäßige Nutzung von Bildschirmen wirkt sich negativ auf die psychische Gesundheit von Kindern aus. Sie können unter Angstzuständen, Stress und sogar Depressionen leiden.